这本合集包含了对有阅读障碍的学生和年轻人的100多个深度访谈，描述了自信和自尊在推动阅读障碍儿童实现个人成功方面的重要性。
作者:玛格丽特·鲁克
出版者:
国际标准图书编号:1785922998
类别:难语症
页面:240
观点:889
这本合集包含了对有阅读障碍的学生和年轻人的100多个深度访谈，描述了自信和自尊在推动阅读障碍儿童实现个人成功方面的重要性。孩子们提供他们自己的插图;一个方便的提示指南;以及他们对教育工作者的建议。阅读障碍是我大部分时间的超能力
在访谈中，孩子们(8到18岁)尽力解释他们对存在的感受诵读困难的”。难语症对我来说就像有一个超级大国10岁的摩根说许多接受采访的孩子。
作者:玛格丽特·鲁克
出版者:杰西卡·金斯利出版社
国际标准图书编号:9781784506063
类别:青年非虚构
页面:240
观点:323
在100多个访谈中，儿童和年轻人透露了他们个人的技巧和策略，以磨练阅读障碍的创造性好处，使他们能够在学校内外茁壮成长。策略包括培养自信和自信的方法。这些贡献者概述了他们认为对他们有帮助的具体方法，以及其他没有帮助的方法。这本书包含了8-18岁有阅读障碍的孩子的令人惊叹的插图。第一手资料鼓舞人心，因为它们将阅读障碍正常化，并揭示了许多成功的故事。另外还有一个部分是为在教育或特殊学习环境中工作的专业人士准备的，由学校学生自己提供建议。神奇的失读症患者和他们所做的工作的大图画书
．.．那些在我的书中分享他们故事的学生和青少年，”阅读障碍是我的超能力（大多数时候)”。我学到的是，在学校尽可能努力学习是非常重要的，但你发光的时间可能是……
作者:凯特·鲍尔
出版者:杰西卡·金斯利出版社
国际标准图书编号:9781785925856
类别:家庭和人际关系
页面:160
观点:399
这本设计精美的书(充满了照片)充满了智慧的话语和来自成功的失读症患者的鼓励，他们在喜剧、建筑、法律、时尚和许多其他令人惊叹的(和可实现的!)职业领域工作。这本书诚实地讲述了阅读障碍的挑战(比如在学校遇到的问题或尴尬)，同时展示了它的优势如何被用来为你的优势(例如，可视化和大局观思维如何让你在工作中大出风头)，这本书讲述了与有创造力、有动力、成功的人的丰富多彩的对话，这些人在他们的工作中很出色，他们因为阅读障碍而取得了不可思议的成就。还有一个部分来自那些致力于支持失读症患者的人，他们研究过这一主题，或者每天直接帮助失读症患者，他们分享了他们从多年经验中收集到的最佳技巧和建议。读下去，你会在自己的职业生涯中获得鼓励和灵感!创业、阅读障碍和教育
第二项任务是单独重复这个过程，但这次要生成一份结构化的报告——很像一份…检索自www.timeshighereducation.com/ Lockett, N. (2020). ...阅读障碍是我的超能力（大多数时候)．
作者:芭芭拉·帕维
出版者:劳特利奇
国际标准图书编号:9781351036887
类别:商业与经济
页面:247
观点:246
失读症患者创业能力的发展是一个非常有趣的课题。在经济困难时期，它因其开发新商业机会的潜力而变得越来越重要。这本书汇集了研究人员、教育工作者和患有阅读障碍的企业家的贡献，从多个角度研究了这一主题。在一个有阅读障碍的人的侧面有什么不同的东西支持创业的发展吗?这本书旨在总结出教育中可以用来激励、指导和培养未来商业领袖的关键主题。它为这一研究领域提供了一个基本的文本，对其主题进行了全面的国际审查。它包含了新的和成熟的国际作家和研究人员的观点，提供了关于创业、阅读障碍和教育的最新观点。它易于阅读、理解和学习，适合研究生和研究生的推荐阅读。这本书中所展示的不同观点和观点使它尽可能适合广泛的读者群体。它为商业和阅读障碍领域的研究提供了信息，并将对教育工作者、研究人员以及对创业和阅读障碍重叠感兴趣的任何人产生兴趣。有阅读障碍的学生的观察绘画
玛格丽特看上去是阅读障碍是我的超能力（大多数时候)召集了100多名儿童和青少年，他们谈论了自己的阅读障碍优势(以及一些挑战)。她的书《创造性成功诵读困难》和谢丽尔…
作者: Qona Rankin
出版者:杰西卡·金斯利出版社
国际标准图书编号:9781787751439
类别:教育
页面:96
观点:145
这本实践指南为有阅读障碍的年轻人提供了提高他们观察绘画技能的技巧，向他们展示了如何解决sld学生普遍报告的问题。许多有创造力和才华的人在神经系统上存在差异，他们在短期记忆、协调和项目提前计划方面存在困难，缺乏专业教学甚至可能会阻止他们在学校追求艺术。这本书探讨了这些挑战。作者们有多年向有阅读障碍和使用障碍的学生教授艺术的经验，他们不仅列举了所描述的技巧，还列举了其他神经多样化的学生提出的创造性想法。完整的插图，清晰的解释，以及绘制和素描的空间，这本急需的书将为阅读困难的艺术学生提供工具和信心，以实现他们的目标，成为未来的创意专业人士。阅读障碍和学习差异评估
鲁克，M. (2018)阅读障碍是我的超能力（大多数时候)．伦敦:杰西卡·金斯利出版社。网站关于阅读障碍的儿童博客:https://dyslexiaassist.org.uk/blogs/kidsblogs关于电影阅读障碍的讨论-大…
作者: Gavin Reid
出版者:杰西卡·金斯利出版社
国际标准图书编号:9781784509118
类别:教育
页面:136
观点:663
对于任何家长或老师来说，这是一本信息丰富、用户友好的指南，填补了市场上的空白。这本指南积极、有力，适合国际读者，是教育专业人士和有阅读障碍和其他学习差异儿童的父母的必备读物。它包括实用的策略，有用的网站和资源，以及早期识别你的孩子或学生有阅读障碍的方法。作者是经验丰富的阅读障碍和学习差异咨询师，他们强调了家庭和学校之间以及与孩子之间有效和积极沟通的重要性。对于忙碌的专业人士和家长来说，《阅读障碍和学习差异评估》是一本完美的口袋指南，他们可以一口气读完，也可以随心所欲地阅读。阅读障碍倡导者第二版
如何为孩子辩护难语症Kelli Sandman-Hurley…事实上,难语症能在我这样的人身上找到。这不仅仅是“还可以”，而是…我的超级大国（大多数时候)玛格丽特·鲁克。
作者: Kelli Sandman-Hurley
出版者:杰西卡·金斯利出版社
国际标准图书编号:9781839971716
类别:家庭和人际关系
页面:242
观点:794
这本畅销书的最新版本，简单明了的指南为父母和倡导者提供了必要的信息，以了解美国法律，并为诵读困难儿童获得正确的教育权利。通过案例研究和例子，这本书清楚地展示了如何将残疾人教育法(IDEA)应用于诵读困难儿童的独特要求。它为父母提供了简单易懂的帮助，告诉他们如何成功地与孩子的学校协调，并为他们的诵读困难的孩子提供正确的服务和支持;达到并超越获得有效的个人教育计划(IEP)。诵读困难倡导者!对于那些试图在复杂的法律体系中为孩子争取最佳结果的父母来说，这是一个无价的工具。全新的章节介绍了美国特殊教育服务的结构和当前的州法律，本指南是理解和倡导您的诵读困难儿童的基础。阅读障碍ADHD和DCD友好学习技巧指南
．.．大学和工作场所安-玛丽·麦克尼古拉斯由阿米莉亚·罗伯茨博士撰写的前言ISBN 978 178592 559 7 eISBN 978 178450 957 6相关兴趣阅读障碍是我的超能力（大多数时候玛格丽特·鲁克序…
作者: Ann-Marie McNicholas
出版者:杰西卡·金斯利出版社
国际标准图书编号:9781787751781
类别:研究艾滋病
页面:144
观点:617
这个实用的技能指南帮助那些学习方式不同的年轻人，包括那些有阅读障碍的人，DCD/运动障碍和多动症的人，为他们的考试学习。学习方式不同的学生经常会发现考试很有挑战性，在考试期间会经历很多焦虑，导致考试结果可能不能准确反映他们的能力。很多考试压力来自于对有意义地学习和记忆信息的能力缺乏信心。这本引人入胜的练习册旨在帮助学生克服这些问题。它不仅向学生展示如何培养积极成功的学习和考试态度，而且旨在为他们提供强大的学习和记忆策略和技巧。这本书为采用多感官学习方法的学习者提供了学习策略。当学习是主动的而不是被动的，它发生得更快，更容易，更愉快，更有效。当你在这些有趣的、有吸引力的活动中取得进步时，你对自己学习能力的信心和信念就会增强。努力学习的学生将变得自信，成功的学习者，拥有积极的态度和广泛有效的策略，这样，你将在考试中取得你努力和应得的成绩。养育双重特殊儿童
如果你的孩子患有(或可能患有)阅读障碍，布洛克·艾德和费尔内特·艾德写的《阅读障碍的优势》之类的书很有用。另外,阅读障碍是我的超能力（大多数时候是一本书……
作者:丹尼斯·耶茨
出版者:杰西卡·金斯利出版社
国际标准图书编号:9781787758117
类别:家庭和人际关系
页面:336
观点:889
这是第一本针对双重和多重例外(DME，有时称为双重例外或2E)儿童父母的全面指南。学习潜力高的孩子也可能患有自闭症、多动症、阅读障碍和运动障碍等疾病，在某些领域有“闪光”，而在其他领域需要额外的支持。因此，他们的能力在教育环境中可能并不总是得到认可。这本书采用了一种基于优势的方法，帮助父母认识和关注孩子的潜力领域，支持他们获得更好的成就和自尊，并在识别和解决困难的同时建立这些能力。它提供了对二甲醚儿童混合学习情况的理解，解释了为什么他们在某些领域表现出色，而在其他领域表现不佳，以及指导父母与学校积极合作，为孩子提供所需的支持。通过故事，父母的引用和例子，这是一个帮助二甲醚儿童充分发挥其未开发潜力的基本指南。阅读障碍和拼写
．.．6阅读障碍是我的超能力（大多数时候)玛格丽特·鲁克由凯瑟琳·德伦南教授和洛伊尔·卡纳撰写的前言ISBN 978 178592 299 2 eISBN 978178450 606 3阅读障碍和拼写使它变得有意义凯莉·桑德曼-赫尔利。
作者: Kelli Sandman-Hurley
出版者:杰西卡·金斯利出版社
国际标准图书编号:9781784507602
类别:教育
页面:128
观点:755
由阅读障碍领域的权威撰写，这是拼写和阅读障碍密切相互作用的第一个可访问的指南。凯利·桑德曼-赫利(Kelli Sandman-Hurley)向老师或家长讲述了为什么有阅读障碍的孩子发现拼写如此困难，以及我们可以从他们写作样本中的拼写错误中学到什么。Sandman-Hurley以一种易懂和清晰的方式介绍了语素(单词中最小的意义单位)和音素(语言中最小的对比单位)的关键术语，接着解释了我们如何识别并从孩子的拼写错误中学习，并利用它们进一步指导我们的教学和教学。对于教师和家长来说，阅读《阅读障碍与拼写》是必不可少的读物，这是一种有待探索的课堂或家庭学习工具。