第一学习指南的证据现在是第七版。例子和解释:证据是任何学生努力理解在他们的案例书中描述的证据的概念和规则的去资源。

作者:亚瑟·贝斯特

出版者:阿斯彭法律与商业

国际标准图书编号:0735584796

类别:法律

页面:0

观点:632

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第一学习指南的证据现在是第七版。例子和解释:证据是任何学生努力理解在他们的案例书中描述的证据的概念和规则的去资源。范例与解释教学法鼓励学生仔细阅读课文，应用他们所学到的知识，并测试他们对材料的理解。该领域的领导者，例子和解释:证据特征:第七版的概念和证据规则示例，问题从简单开始，逐渐变得复杂，对如何分析示例中的问题进行了详尽的解释，是联邦证据规则的“通俗语言”版本，并对规则进行了新修订，大量使用了可视化辅助工具——表格和图表——说明了关键概念，仍然不足350页，包括:对Giles v. California一案的讨论，涉及关于无意放弃律师-当事人特权的新采用的502规则的传闻和对抗条款分析，附录中有明确的语言解释一个流程图说明了适用于庭外陈述的相关性和传闻排除和例外的正确分析顺序一个新图表说明了与倾向推断有关的性格证据证据，第七版，是一个当前和时间证明的资源，您可以推荐给您的学生与信心。

作者: Cram101教材评论

出版者:Cram101

国际标准图书编号:1497022819

类别:

页面:66

观点:995

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永远不要再高亮一本书!包括所有可测试的术语、概念、人物、地点和事件。Cram101 Just the FACTS101学习指南为你的教科书提供了所有的大纲，重点，小测验和可选的在线综合练习测试。只有Cram101是教科书专用的。伴随:9780735562882。这个项目是按需印刷的。

如果法院纯粹根据文书本身来决定合并意图，而不诉诸任何外在因素证据关于意图，据说是在书面文件的“四个角”的基础上得出结论。

作者Stephen M. McJohn

出版者:阿斯彭出版

国际标准图书编号:9781543819939

类别:法律

页面:1025

观点:349

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范例与解释(E&E)系列是成功学生最喜欢的课堂准备工具，经常被教授推荐，它提供了另一种视角，帮助您理解案例书和课堂授课。每个E&E都提供假设性的问题，并辅以详细的解释，让您可以测试您对课程主题的知识，并比较您自己的分析。这就是为什么你需要一个E&E来帮助你整个学期的学习:以对话的，有趣的风格对每一个课程主题进行清楚的解释。与课堂上介绍的假设相似，并有相应的分析，这样你就可以在学期中使用它们来测试你的理解，并在考试时再次帮助你复习。它提供了与所有主要案例书一起工作的覆盖范围，并且适合特定主题的任何班级。范例与解释系列在法学学生中被列为最受欢迎的学习辅助工具，因为它从第一天上课到期末考试都同样有帮助。

在成功的学生中最喜欢的，经常被教授推荐，独特的例子和解释系列给你非常清楚的概念介绍，然后是现实的例子，反映在……

作者:古德曼

出版者:阿斯彭出版商

国际标准图书编号:1454846860

类别:法律

页面:548

观点:831

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作为成功学生的最爱，经常被教授推荐，独特的例子和解释系列给你非常清楚的概念介绍，然后是现实的例子，反映了在整个学期的课堂上展示的那些。在学期的开始和中期使用，通过清晰的解释，相应的假设事实模式和分析来加深你的理解。然后通过复习假设以及伴随分析背后的结构和推理来为期末考试做准备。为了补充你的案例书，值得信赖的例子和解释标题以对话的，通常幽默的风格直接切入重点，帮助你学习材料的每一步，并在课程结束时为考试做准备。独特的，久经考验的例子和解释系列是无价的，教你自己的主题从第一天的课程到期末考试前的最后一次复习。每个指南:通过阅读用简单的语言解释每个主题的章节来帮助你学习新材料，挑战你对类似于课堂上展示的假设的理解，为期末学习提供了宝贵的机会，通过复习假设以及相应分析背后的结构和推理，快速到达要点，带有幽默的对话风格仍然是法学院学生的最爱，经常被教授推荐鼓励使用与所有主要案例书一起使用的学习指南，适合特定主题的任何课程，提供了另一种视角来帮助您理解案例书和课堂授课

解释而且证据(后一个概念是否可以参照前一个概念来定义)?这些问题，以及其他问题，将通过制定……然而,许多例子是为了使这些定义更清楚。

作者——彼得·阿奇斯坦

出版者:牛津大学按需出版社

国际标准图书编号:9780195037432

类别:科学

页面:385

观点:110

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科学解释定义的新途径。与标准理论不同，它最初关注解释行为本身，为了理解解释是什么以及如何在科学中评价它，必须参考这个行为。

证据．评审表单要求评审人员提供证据,包括例子，解释，以及参考资料，以支持他们的判断。清晰完整的引文对选择过程至关重要。例子有好有穷……

作者美国国家研究委员会

出版者:国家科学院出版社

国际标准图书编号:030917287 x

类别:教育

页面:136

观点:988

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国家科学教育标准为K-12年级的教学设定了宽泛的内容目标。为了科学教学项目实现这些goals–确实，为了科学教学是最effective—，教师和学生需要教科书，实验包，视频和其他材料是清晰，准确的，并帮助学生实现标准所设定的目标。教材选择提供了一个严格的实地测试程序，以帮助教育决策者评估和选择科学课堂的教材。推荐的程序是独特的，适应当地的需要，并考虑到时间和金钱的限制，典型的学区现实。本卷包括为学区促进者概述整个过程的指南，并为每个步骤提供了审查工具。它严格审查了目前科学教材的选择过程——在20个州，州教育委员会列出了推荐清单，在30个州，材料完全由当地决策者选择。《教材选择》一书探讨了家长的态度、政治考虑以及科学教材生产者和销售者的营销技巧是如何影响购买决定的。对于州和地方教育决策者、科学项目管理者和教师以及科学教育倡导者来说，它将是不可或缺的。

好吧,解释的例子表现出一些独创性;对一系列术语有见识的鉴赏;例子那得到了很好的支持证据无关紧要的;表达evs能力有限;没有证据真正的分析；.．.

作者: Garrett Nagle

出版者:牛津大学出版社-儿童

国际标准图书编号:9781382008815

类别:少年纪实

页面:

观点:954

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IB准备的资源直接与IB开发，以提供最新的，真实的和权威的DP评估指导。IB预科:环境系统与社会结合了简明的复习课程内容与战略指导，过去的论文材料和考试式的实践机会，允许学习者巩固知识和技能，这对成功是必不可少的。

的质量与强度之间似乎有直接关系证据和一个解释在等级系统中的等级解释的例子进一步的研究不太可能改变我们的…

作者:肯尼斯·奈特

出版者:利平科特·威廉姆斯和威尔金斯

国际标准图书编号:9781451102949

类别:医疗

页面:528

观点:736

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由两位在运动训练领域的领先研究人员撰写的《治疗模式:艺术和科学》第二版提供了评估和选择最合适的治疗损伤模式所需的知识。作者使用了一种非正式的，学生友好的写作风格，以保持学生的兴趣，并帮助他们掌握困难的概念。文本的独特方法教导有抱负的临床医生如何和为什么使用治疗模式，培训他们成为决策专业人员而不仅仅是技术人员。第二版进行了修订和扩展，以包括治疗模式的最新研究。在循证实践方面增加了新的材料，而其他领域，如疼痛治疗，也得到了显著扩展。它保留了提供有关模式的必要背景信息的成功格式，随后是作者的“5步应用程序”。还添加了新的照片、插图和案例研究。

制定解释从证据这意味着什么?为什么它很重要?这方面的探究不同于第二方面的……您应该提供具体的定义和例子是什么意思的声明和证据让学生…

作者: Susan B. Koba

出版者:NSTA新闻

国际标准图书编号:9781936137459

类别:教育

页面:273

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作者Susan Koba和Carol Mitchell向3年级和5年级的教师介绍了他们的概念框架，以成功地教授难以教授的科学概念。他们的方法包括四个步骤:(1)让学生了解他们的先入之见并解决他们的思考;(2)有针对性地学习;(3)确定适当的策略;(4)采用建立在学生理解基础上的基于标准的教学。”

声明例子的解释这些都不是基于证据和□建议对解释它们在本章中得到了发展。4.要知道他们可以进行科学的评估解释使用三个标准。

作者：

出版者:

国际标准图书编号:康奈尔大学:31924094779216

类别:科学

页面:532

观点:635

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