第一本关于使用创造性和表达艺术咨询技术的书，真正针对学校咨询专业，使用所有重要的ASCA国家学校模型作为框架，包括结果评估…
作者: Suzanne Degges-White
出版者:出版公司
国际标准图书编号:9780826129970
类别:教育
页面:351
观点:715
第一本关于使用创造性和表达艺术咨询技术的书，真正针对学校咨询专业，使用所有重要的ASCA国家学校模型作为框架，包括结果评估指南。学校辅导员的表达艺术干预
的表达艺术干预我们在这本书中提到的这些创新策略和干预措施同时也很好地契合了内部的综合学校心理咨询程序。aSca针对学生的国家标准…
作者: Suzanne Degges-White，博士，LMHC, LPC, NCC
出版者:出版公司
国际标准图书编号:9780826129987
类别:心理学
页面:350
观点:927
表达艺术疗法是儿童和青少年的丰富资源，他们通常对传统谈话疗法没有反应，对必须克服文化、语言和能力障碍的学校辅导员非常有用，这些障碍在多样化和多元文化的学校环境中日益存在。这是第一本专门为学校辅导员写的关于在学校环境中使用创造性和表现力的艺术咨询技巧的书。它提出了超过100种干预措施，使用艺术、戏剧、音乐、写作、舞蹈和运动，学校辅导员可以很容易地将其纳入他们的实践与个别学生和群体，在教室设置。这些创造性的干预措施基于美国学校辅导员协会(ASCA)的国家模式框架，支持学生的学术、职业和个人/社会发展的关键领域。文本还通过提供评估每项干预措施有效性的指导方针，满足了学校咨询中问责制的重要需求。解决诸如情绪表达、社交技能发展、管理愤怒/攻击、发展自尊、与不同的同龄人良好工作、职业探索和学术技能发展等问题，本书按表达艺术疗法的具体类型以及它们如何被用于支持ASCA模型中的不同领域进行组织。每项干预措施都概述了最有用的问题、适当的年级水平、所需材料、所需准备、循序渐进的指导、针对特殊需要学生的修改，以及结果评估计划。一个方便快捷的参考图表可以帮助读者快速找到针对特定问题的适当干预措施。理想的学校顾问，社会工作者，或心理学家谁可能没有在艺术疗法的具体培训，这本书也可以帮助训练艺术治疗师谁将在学校设置工作选择适当的干预。主要特点:提供超过100个创造性和表现力的艺术干预，可以很容易地纳入学校咨询实践解决所有相关的ASCA国家模式领域(学术，职业，和个人/社会)提供易于遵循的准备和交付方向和结果评估方法，为每个干预包括特殊需求人群的修改提供一个方便的快速参考图表，将干预匹配到适当的关注学校咨询的基础
格式塔，游戏，和表达艺术干预都对学校辅导员的工具箱，尤其是在学校辅导员必须有效地利用他们的时间，并证明他们是有效地创造学生的改变。
作者: Cher N. Edwards，博士，LPCC
出版者:出版公司
国际标准图书编号:9780826187536
类别:心理学
页面:373
观点:192
交织的观点，学校咨询教育工作者的那些从业人员的战壕，这是学校咨询培训基础文本是唯一有章节由咨询教育工作者和实践学校咨询师合著的书。它基于来自领域的最佳实践建议的学术基础和基于研究的数据驱动的内容，提供易于访问的信息，包括学校咨询干预措施、专业实践问题和有用资源工具包。这本书的特色在于它对学校辅导员在小学、初中和高中环境中的日常作用的深入研究——通常是不同于ASCA国家模式所推荐的实践的现实——以及贯穿始终的对文化能力和社会公正的承诺。本书为历史上代表性不足的声音提供了一个平台，将理论与实践联系起来，为读者提供了切实可行的实施策略。它涵盖了学校咨询干预的具体细节，包括个人、小组、课堂指导和危机干预。每一章都以K-12年级学生的证词开始，以强调学校咨询干预措施的影响，并促进对学生需求的更好理解。这个基于力量的文本还检查了各种当代主题，强烈影响学生，包括整个章节的LGBTQIA+问题和反种族主义政策和虚拟咨询的报道。其他功能包括来自现场的声音和实际应用，演示实际场景。教师还可以访问《教师手册》、测试库和基于章节的PowerPoint演示文稿。主要特点: Merges the perspectives of counselor educators with the frontline experiences of practicing school counselors Examines in depth the day-to-day responsibilities of the school counselor Grounded in a scholarly foundation of research-based best practice recommendations Delivers student testimony about how school counseling has affected them Includes illustrative case studies and challenging discussion questions Details school counseling interventions and other practical applications Embraces a commitment to cultural competency and social justice throughout不沉默的青年创伤
针对暴露于暴力和逆境中的学生的变革性校本策略Laurie A. Garo, betty Ray Butler的使用介绍富有表现力的艺术咨询. ...表达艺术干预为学校辅导员．
作者:劳里·a·加罗
出版者:IAP
国际标准图书编号:9781648028793
类别:教育
页面:177
观点:612
城市暴力、贫困和种族不公正是创伤性压力的持续来源，每年影响数百万儿童的身体、情感和认知发展和福祉。因此，越来越多的注意力转向儿童创伤的研究和在学校中纳入创伤敏感做法。目前，这种做法侧重于所有儿童的社会和情感学习，采用一些校内治疗方法，以及严重创伤的外部转诊。作为黑人男性和其他有色人种青年所面临的不利的童年经历(ACE)，种族不公正没有得到足够的重视。虽然有针对创伤敏感的治疗方法的指导方针，但很少有针对文化的。现在，教育工作者必须考虑双重大流行(covid-19和种族主义)对儿童及其教育的创伤性影响。因此，这本及时出版的书有助于为大流行/大流行后学校和课后受到创伤的儿童和青年提供信息和启发，使他们获得变革性的治愈和赋权。读者将通过实际经历了解创伤。研究人员和从业者提出了可以适应当地情况和设置的治疗方法。该书由四个部分组成:创伤经历的青年之声; Trauma-focused Research; Culturally Responsive and Trauma Sensitive Practices; and Where do we go from Here? Suggestions for Next Steps. Each part contains a set of themed chapters and closes with a youth- authored poetic expression. The book is especially designed for those working in urban education. However, anyone whose work is related to traumatized children and youth will find the book informative, especially in a post-pandemic educational environment.将表达艺术融入咨询实践
通过阅读和研究这项工作，从业者可以丰富他们的客户的生活和他们自己的效率。它将理论转化为实践，将主流咨询方法转化为非常有用的工具，用于……
作者: Suzanne deges - white，博士，LMHC-IN, LPC-NC, NCC
出版者:出版公司
国际标准图书编号:0826106072
类别:心理学
页面:281
观点:177
“偶尔会出现一本书，它既独特又无价....通过阅读和研究这项工作，从业者可以丰富他们的客户的生活和他们自己的效率。它将理论转化为实践，将主流咨询方法转化为非常有用的工具，可以改变来访者和咨询师在治疗中发挥作用的方式。”Samuel T. gladd，维克森林大学心理咨询系博士(来自前言)虽然传统的“谈话”疗法仍然是心理咨询的基础，但将富有表现力和创造性的艺术与这些方法结合使用通常可以加深治愈过程，加快诊断、治疗和预防。将表现艺术融入咨询实践旨在让读者了解如何将表现艺术咨询技术有效地整合到领先的咨询模式中。它对学生和从业者都开放，在最常见的教学理论取向的背景下，展示了经过现场测试的表达艺术干预，包括认知行为疗法、以解决方案为重点的简短疗法、格式塔理论、阿德勒理论、选择理论、存在论理论、女权主义理论、以人为中心理论、叙事疗法和综合理论。这些章节包括超过40位贡献者的工作，包括专业从业者和教师，他们提供了他们自己成功的表达艺术干预的详细描述。在10种常用治疗方式的框架内描述干预措施，解释理论和干预之间的联系，包括艺术、写作、戏剧、音乐、运动、舞蹈、木偶和沙盘游戏活动。讨论使用每种干预的适当人群、环境和诊断指导性游戏疗法
涂鸦艺术——只是为了好玩?在S. deges - white & B. R. Colon (Eds.)中，表达艺术干预为学校辅导员(页65 - 70)。纽约，纽约州:施普林格出版公司。约翰逊，萨普，J. A.和霍姆斯，M. K.(2015)。
作者Elsa Soto Leggett，博士，LPC-S, RPT-S
出版者:出版公司
国际标准图书编号:9780826130662
类别:教育
页面:308
观点:340
结构化的、治疗师主导的游戏治疗方法正变得越来越受欢迎，因为它们的时间限制性质和对创伤和依恋问题等特定障碍的疗效。这是第一本书，提供了大量指导玩耍治疗技术和干预的全面覆盖，经经验验证，可适用于临床，学校，团体和家庭设置。为学生和从业者设计的，文本解决了这些方法的理论基础，并为他们的使用提供了深入的，实际的指导。这本书描述了指导性游戏疗法如何不同于非指导性疗法，并说明了使用指导性技术的最佳实践。它检查了认知行为、解决方案重点、感觉运动和创造性艺术在游戏治疗中的使用等不同的方法。每种方法都涵盖了其理论基础、研究基础、具体的实践技术和一个案例。文本描述了如何适应指导游戏治疗技术在不同的环境中使用，如与家庭，在团体，在学校。治疗计划和案例文件的有用模板也包括在内，使本书成为训练课程和在游戏治疗，临床心理健康咨询，儿童咨询，学校咨询，儿童和家庭社会工作，婚姻和家庭治疗和临床儿童心理学的执业专业人士的宝贵资源。主要特点:提供使用指导性游戏治疗技术的逐步指导-第一本书这样做的地址理论基础，研究支持，和各种各样的治疗的实践技术涵盖不同的设置和背景，包括学校，临床，团体，和家庭设置包括案例研究提供模板的治疗计划和案例文件将游戏技巧融入全面的学校咨询计划中
小学学校辅导员是否更倾向于使用基于玩具和游戏室的游戏干预措施．中高档学校辅导员可以利用更多富有表现力的艺术，游戏，角色扮演，沙盘和其他技术在他们的工作……
作者:詹妮弗·库里
出版者:IAP
国际标准图书编号:9781623963064
类别:教育
页面:401
观点:727
游戏治疗干预是在综合学校咨询项目的背景下提供响应性服务的关键元素。然而，许多学校辅导员在他们的研究生培训项目中没有接受过使用游戏治疗技术的培训，因为根据咨询和相关教育项目认证委员会(CACREP)(2009)制定的标准，游戏治疗不是必修课程。事实上，虽然在美国有超过400个学校咨询项目，但只有11个经过认证的游戏治疗培训中心。更关键的是，学校辅导员可能不知道哪些游戏治疗方法和干预措施是基于特定的儿童问题(例如，选择性缄默症，社交技能缺陷，家长部署)。游戏疗法是一种结构化的、以理论为基础的咨询方法，它建立在儿童正常的交际和学习过程之上，因为他们可能还没有发展出精确表达他们关切的复杂语言(Carmichael, 2006;吉尔,1991;Landreth, 2002;O'Connor & Schaefer, 1983)。此外，处于危机状态的儿童可能是需要在咨询中融入游戏概念的儿童;然而，许多学校辅导员并没有准备好提供这些重要的资源。 The focus of this book is on various play techniques and the application of various play therapy theories (i. e., Child Centered Play Therapy, Solution Focused Play Therapy, Cognitive Behavioral Play Therapy) within comprehensive school counseling programs, addressing various childhood concerns, prevention and intervention. Each chapter offers vignettes, a literature review of a specific childhood concern (e.g., homelessness, separation anxiety), pragmatic interventions for the school environment, and a case study to demonstrate application of techniques.学校辅导员通过响应，满足所有学生的需求干预措施还有开发编程。富有表现力的艺术可以与各种理论模型集成，并贯穿交付组件(Trice-Black，…
作者:珍妮·r·斯图德
出版者:劳特利奇
国际标准图书编号:9781317653349
类别:心理学
页面:297
观点:550
《学校培训辅导员实习和实习指南》(第二版)涵盖了实习和实习经历的各个方面，从最初与导师的接触到对学生不同角色的详细描述。rabybet雷竞技官网下载读者将获得对学校文化的认识和发展个性化的学校咨询哲学所需要的理解。具体的主题包括学校辅导员使用的流行咨询理论，与特殊学生群体合作的策略，理解学校辅导员在利用2012年美国学校辅导员协会(ASCA)的国家模式(包括固有的元素和主题)时所扮演的角色，将ASCA的道德标准付诸实践，以及管理日常任务。每一章都包含活动、案例研究、工作表和图片，以方便理解，所有提供的材料都符合咨询和相关教育项目认证委员会(CACREP)的认证标准和ASCA确定的学校咨询师标准。弹性青年的艺术治疗实践
学校的艺术治疗服务提供可访问的、免费的、长期的治疗针对学生. ...“艺术治疗而不是"富有表现力的艺术或其他名字，以避免与心理健康相关的可怕污名干预．
作者: Marygrace Berberian
出版者:劳特利奇
国际标准图书编号:9781351858885
类别:心理学
页面:532
观点:898
“弹性青年艺术治疗实践”强调范式转变，将儿童和青少年视为“有希望的”而不是“有风险的”。通过利用与病理相反的力量为基础的模型，本卷提出了一种客户联盟的模式，其中年轻人被给予机会来表达情感，可能很难用语言传达。30位治疗师在国际上与不同群体的年轻人一起努力，努力应对各种形式的创伤，分享他们的治疗过程，他们的经验来自对神经生物学、依恋理论和发展心理学的当前理解。除了指导原则和现实世界的例子之外，还包括实际的指示、策略和应用。总之，这个合辑强调了在面对压迫时，通过创造性的艺术来治愈的希望。艺术治疗图解指南
恩波里亚州立大学顾问教育系，位于堪萨斯州的恩波里亚。Schmanke, L.(2018)“马勒”[Class…s . deges - white和B.R. Colon(编)表达艺术干预为学校辅导员．纽约州纽约:施普林格。
作者: Amy E. Huxtable
出版者:杰西卡·金斯利出版社
国际标准图书编号:9781787753525
类别:心理学
页面:288
观点:131
艺术治疗的核心概念是什么?你能从一幅鸟窝画、一幅拼贴画或一些涂鸦中学到什么?为什么要成为艺术治疗师?你是如何做到的?在治疗室里会发生什么?以漫画小说的风格，《艺术治疗图解指南》回答了这些问题和更多问题。通过图文并举的方式介绍了艺术治疗的概念、理论和实践。从艺术治疗作为一种实践和一种职业的概述开始，它展示了成为一名艺术治疗师的路线和角色所需要的。本书对艺术治疗的基本方法、框架、技术和评估风格进行了可视化和讨论，使本书成为你作为艺术治疗师旅程中的完美伴侣。