这一站式信仰手册帮助年轻读者了解更多关于他们相信什么,为什么,给他们他们需要的工具来回答生命最深的问题。
作者:威廉姆·克雷格
出版者:大卫·c·库克
国际标准图书编号:0781412994
类别:宗教
页面:288年
观点:173年
这一站式信仰手册帮助年轻读者了解更多关于他们相信什么,为什么,给他们他们需要的工具来回答生命最深的问题。站在保护
医院和避难所世界的医院
美国学生组织
“关注学生,“天主教世界,166 (1947)130 - 7。[M]穆雷,约翰·考特尼。“大学行动”美国,1946年4月13日。m T W。”学生,警惕!”平原说话,2 (1947)4 - 7。[M]帕默,e·霍伊特,“国家安全局出现……
作者:尤金·g·施瓦兹
出版者:美国学生组织
国际标准图书编号:9780275991005
类别:教育
页面:1251年
观点:869年
成立美国国家学生协会(NSA) 1947年9月被眼前的关切和世界观塑造“退伍军人权利法》的一代”的美国学生,返回从一个世界战争建立世界和平。90多生活这本书的作者,他们都一代,讲述国家安全局的形成和第一个五年。这本书还提供了一个序言达到回1930年代和60年代及以后的尾声前进。美国的教育
指南为视障学生课程计划
防止课堂纪律问题
由于个人财产是更比一顶帽子在金钱问题上有价值,大多数学校不仅禁止学生穿或…这后者的严格政策通常是足以让学生警惕从把他们(或显示……
作者:霍华德Seeman
出版者:rl教育
国际标准图书编号:9781610486552
类别:教育
页面:496年
观点:656年
这本书,基于作者的大量与纽约市学校老师合作,帮助教师设计教学策略来防止,不仅处理,破坏课堂行为。Seeman讨论了超过100的这些问题,从应对说话在课堂上在你的学校阻止暴力事件爆发。这是唯一的文本是一个全面的培训手册和学术课程文本。第三版包括新的K-6部分在每一章的成绩,父母,学校暴力预防策略,计算机资源指南,解决冲突的培训,系统的所有成绩奖励,和方法处理同侪压力和欺负。它还包含补充训练工具的集合。在书中描述一篇视频演示了预防技术与个人训练。访问在线、机密的帮助和专业研讨会,从作者、国家课堂管理顾问,在:http://www.ClassroomManagementOnline.com/中学体育教育教学
困难学生和破坏性行为在课堂上老师反应工作
但另一方面,学生也应该不被称为一个坏人死于自杀……教师应给予计划剧本,宣布死亡警惕极端的反应,可能表示…
作者:万斯奥斯丁
出版者:w . w . Norton &公司
国际标准图书编号:9780393712025
类别:教育
页面:320年
观点:578年
Attachment-based策略达到教学的破坏性,困难,情感挑战的学生。困难学生和破坏性行为在教室里为教育者提供了以技术为基础的干预措施,以解决在教室里遇到的最普遍的问题行为。不仅提供问题特定的“最佳实践”的attachment-based健全的教学原则和策略的基础达到教学破坏性的,困难的,和情感上挑战学生,它赋予教师问题行为发生时明智地采取行动,改善他们与学生的关系,和教大的成功和自信。