这本由教育法律协会的两位前任主席撰写的必备指南将法律术语翻译成您的语言，使您能够专注于您的核心竞争力:为有特殊需求的学生提供优秀的教育。
作者:小艾伦·g·奥斯本
出版者:科文的新闻
国际标准图书编号:9781483303147
类别:教育
页面:368
观点:402
特殊教育成功的终极资源——最新更新!这本由教育法律协会的两位前任主席撰写的必备指南将法律术语翻译成您的语言，使您能够专注于您的核心竞争力:为有特殊需求的学生提供优秀的教育。更新以反映重要的法院判决和新的发展，这本书的特点:广泛报道IDEA的重新授权，第504节和ADA，以及FAPE和LRE对家长和学生权利的新分析纪律指导特殊教育诉讼的预防性方法，重点关注联邦和州对法律的解释包括IDEA和其他联邦法律还有联邦案件。奥斯本，a.g.(2006)(第2版)特殊教育和法律:一个指南为从业人员．加州千橡市:考文出版社。涵盖联邦命令，法规，法规和案例…
作者:迈克尔·法雷尔
出版者:John Wiley & Sons
国际标准图书编号:9780470753972
类别:教育
页面:338
观点:397
特殊教育基础的独特的跨学科批判。涵盖法律、概念、医学、药理学、神经心理学、社会、行为、认知、心理治疗、心理语言学、技术和教学基础提供了每个基础如何为特殊教育提供见解或实际贡献的例子，特别是特定的残疾和障碍在单一卷中提供了所有主要类型的障碍/残疾的信息，为任何参与特殊教育培训、研究或教学的人提供必备的参考资料Wrightslaw:特殊教育法怀特斯劳网站为家长、教育工作者、倡导者和律师提供全面的在线资源……特殊教育和法律:一个指南为从业人员(第三ed)。
作者:凯文·布雷迪
出版者:劳特利奇
国际标准图书编号:9780429836862
类别:教育
页面:290
观点:699
《特殊教育中的法律问题》为教师和学校管理人员提供了一份书面清晰、组织有序、可理解的指南，从没有受过正式法律培训的从业者的角度出发。尽管现在有超过50%的残疾学生接受了普通教育课的教育，但大多数教师不需要完成特殊教育法的课程，他们可能会在不知不觉中使自己和学校因侵犯残疾学生的权利而承担责任。本从业者指南明确阐述了教育工作者在处理特殊教育法律和政策问题时不可避免地面临的主要问题和法律复杂性。使用基于案例的学习，综合重要的法律概念和原则，从领先的特殊教育法律案例，这篇文章指导教育工作者，管理人员，和家长们对一个彻底的理解，和导航的能力，许多当前和紧迫的特殊教育法律问题。．.．基本概念与校本案例特殊教育法(加州千橡市:考文出版社，2008年);小艾伦·g·奥斯本和查尔斯·罗素，特殊教育和法律:一个指南为从业人员，第二版。
作者:查尔斯·j·罗素
出版者:rl教育
国际标准图书编号:9781607092407
类别:教育
页面:124
观点:722
《特殊教育法和非公立学校法》对第504条、IDEA、它们的规定以及它们产生的案例提供了知情的解释。尽管作者向教育工作者提供了关于非公立学校儿童权利的信息，但这本书并不是一本如何操作的手册。它的目的是帮助教育工作者和家长了解影响残疾儿童权利的法律规定，以便实施第504节和id。根据这本书提供的细节，它作为一个当前和简洁的桌面参考，为教育工作者，从建筑或地区级别的管理人员到课堂教师到特殊教育和相关领域的资源专家。内城学校，多元文化主义和教师教育:一个专业的旅程. ...特殊教育法并在公立学校实践. ...特殊教育和法律:一个指南为从业人员(第三ed)。
作者:维姬·a·麦克金利
出版者:圣人的出版物
国际标准图书编号:9781506315997
类别:教育
页面:519
观点:306
有特殊需要的学生的父母和家庭:跨年龄段合作教学生他们需要有效地与父母和家庭合作，以确保孩子在课堂上取得成功的技能。作者Vicki a . McGinley和Melina Alexander的文本采用了寿命方法，特别强调了儿童生命中的关键转折点。信息提供了什么可以看到的个人残疾发展的每个阶段，并解决了家庭可能在这些独特的成长阶段的关注和需求。由教授和专业人士撰写的章节，他们也是有特殊需要的学生的父母，为叙述带来了各种各样的声音。作者深入讨论了父母和家庭如何受到特定残疾的影响，家庭系统理论，影响残疾人的法律，以及对残疾人的评估。一个指南来特殊教育倡导:父母、临床医生和倡导者需要知道的。英国伦敦:杰西卡·金斯利. ...特殊教育和法律:一个指南为从业人员(第三ed)。加州千橡市:考文。
作者:艾伦·布拉顿
出版者:圣人的出版物
国际标准图书编号:9781506353302
类别:心理学
页面:1944
观点:436
根据美国疾病控制与预防中心的数据，“大约六分之一(约15%)的3岁至17岁的儿童患有一种或多种发育障碍”，如多动症、自闭症谱系障碍、脑瘫、智力障碍和学习障碍。智力障碍的特点是在智力功能和适应行为方面存在显著限制，包括许多日常社会和实践技能，影响学习、推理、解决问题和其他认知过程。这些残疾发生在18岁之前，并贯穿一生。发育障碍是一种慢性残疾，可以是认知障碍，也可以是身体障碍，或者两者兼而有之。这些残疾出现在22岁之前，并可能在整个生命周期中不断发展。一些发育障碍主要是身体问题，如脑瘫或癫痫。有些人可能患有包括身体和智力残疾在内的疾病;例如唐氏综合症或胎儿酒精综合症。智力和发育障碍是跨多个学科研究的重要和日益严重的问题。SAGE智力和发育障碍百科全书是针对对心理学、咨询、教育、社会工作、精神病学、健康科学等感兴趣的学生。 This encyclopedia will provide an in-depth look at a wide range of disorders, alongside interventions, the latest research translated for an undergraduate audience, historical context, and assessment tools for higher-level students. We will take a truly interdisciplinary approach by also covering sociocultural viewpoints, policy implications, educational applications, ethical issues, and more.